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記者王俊忠／專訪

與念小學的妹妹千嬅一起創作共振音箱杯具組的詹景閎說，因為有熱情的校長、用心指導的項教授，讓他一步步突破難關，設計出可結合音樂的咖啡杯墊。

詹景閎表示，在孫校長引薦下，讓他與妹妹能在課餘時間參加特別的發明課程，會設計出共振杯墊，是因為覺得共振原理很酷、很好玩，「如在喝咖啡時能有音樂相伴，更有樂趣」，所以想到用杯中水存量不同，會產生的不同音樂效果原理，讓杯中咖啡的多寡與音樂共振產生有趣的互動。

景閎說：「剛開始上課，總有許多天馬行空的想法，到實際構圖設計，才察覺『想像』與『現實』是有差距的，還好項教授的細心指導，讓他一步步突破難關，才催生出得獎作品，不僅可聽廣播，還可經USB插槽播放自己喜歡的MP3，讓咖啡與音樂可以共舞。」

同樣運用共振原理的保溫瓶創作者鄭朝陽、鄭淇方兄妹說，把音樂元素納入保溫水瓶設計，不需喇叭也能聽音樂，將水瓶空間變成分享音樂的喇叭，使用此保溫瓶聽音樂時，音樂會隨瓶內存水量的不同產生不同響度，可以鼓勵學生與追求時尚的人們多喝開水、減少飲用碳酸飲料。

鄭氏兄妹的母親感恩地說：「學校與老師讓孩子在好的環境中學習，協助克服研發過程中的撞牆期，才能發想出國際金牌作品，這份喜悅與感動很難用言語形容，證明孩子不只能讀書，還有其他多元才藝展現。」

中國時報【台北訊】

（中時健康╱趙欣報導）日前傳出一名19歲男大生帶著耳塞式耳機大聲享受音樂，迷迷糊糊睡著忘記將耳機取下，結果隔天上課時發現老師講課聲音怎麼變得好小聲，驚覺不對前往醫院檢查，聽力已經重度受損，對70分貝以上的音量才有反應，雖然接受藥物治療有所改善，但是左耳聽力已造成不可逆的傷害。

年輕人喜歡節奏強勁的流行音樂或是搖滾樂，不過當下流行的耳塞式或是耳罩式耳機，都是將手機或MP3裡的音樂直接傳遞到耳膜及聽神經，一不小心就會對脆弱的耳朵造成傷害，等到發現音量要越開越大才能聽清楚時，聽力可能已經造成永久性傷害。

台北市中山醫院耳鼻喉科主任醫師李宏信表示，美國已經警覺這類問題的嚴重性，青少年長時間帶耳機聽音樂導致重聽，已經形成嚴重的社會問題，紐約市長彭博甚至發起「聽力喪失預防媒體行動」，警告民眾聽音樂不要太大聲，若台灣沒做好教育及關懷工作，難保年輕世代不會出現類似情況。

李宏信醫師指出，一般人在80分貝的環境中待4個小時以上，或是90分貝噪音環境超過兩小時，就會對內耳造成傷害。例如即將舉行的墾丁春浪音樂節，現場喇叭都是強力放送超過100分貝的音樂，要是在現場連high太久，可能初期難以發現聽力受損，只是覺得一直有耳鳴的感覺，聽別人說話都是有點朦朧不甚清楚，等到過一陣子察覺自己能聽到的聲音越來越小，聽覺神經可能已經受損嚴重，導致永久性的重聽發生。

對於這一類的急性聽力受損，醫師會先給予消腫藥物讓患者打通內耳血管的血路，接著透過神經營養劑刺激耳內細胞活化再生，最後階段則是以藥物抑制血管避免過度收縮，一般來說，需要3至6個月才能有明顯治療效果，病人必須耐心配合治療。更重要的是，要避免大聲的噪音環境及長時間使用隨身聽。

家醫科醫師李政道表示，除了積極配合藥物治療以外，生活作息也要調整，飲食方面避免太鹹或太甜，遠離膽固醇過高的食物，避免熬夜維持充足睡眠時間，適度運動讓心血管更健康，若是可以多攝取含有維他命B、C、E以及含有鋅、硒、抗氧化劑等成分的營養品，對於聽力恢復都有幫助。

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〔自由時報記者陳慰慈／台北報導〕蛇年到！北市環保局免費提供環保無煙爆竹ＣＤ及實用的悠遊卡套共五百套，供民眾索取，呼籲大家減少傳統鞭炮燃放，優先選擇大眾運輸工具出遊，過個不一樣的環保蛇年。

燃放傳統的鞭炮爆竹容易產生噪音擾鄰、炮屑滿地及空氣污染等問題，北市去年接獲兩百五十二件鞭炮噪音陳情案件，由於鞭炮的聲音屬於不易量測的噪音，因此特別提供民眾或商家免費索取環保無煙爆竹ＣＤ（內含喜慶音樂鞭炮及鞭炮兩個聲音檔可依場合選用）及悠遊卡套。

有意索取民眾可於上班時間至北市環保局第一科免費索取，或可檢附三十元回郵信封逕寄北市信義區市府路一號七樓東北區環保局第一科收（信封請註明：索取環保無煙爆竹ＣＤ及悠遊卡套）。亦可以上行政院環境保護署網站下載「環保鞭炮」音效檔（網址：http://ivy1.epa.gov.tw/noise/DD/media/002.mp3）使用。

環保局表示，北市禁止從事燃放爆竹致妨害安寧行為之區域範圍及時段，包括各級學校及其周圍五十公尺範圍內、衛生醫療機構（診所除外）及其周圍五十公尺範圍內或文教區內，全年任何時間均禁止燃放爆竹，一旦有違規事實，不需量測噪音值即可處三千元以上三萬元以下罰鍰。民眾如有相關噪音困擾，可直接撥打北市民當家熱線1999。

記者王俊忠／專訪

與念小學的妹妹千嬅一起創作共振音箱杯具組的詹景閎說，因為有熱情的校長、用心指導的項教授，讓他一步步突破難關，設計出可結合音樂的咖啡杯墊。

詹景閎表示，在孫校長引薦下，讓他與妹妹能在課餘時間參加特別的發明課程，會設計出共振杯墊，是因為覺得共振原理很酷、很好玩，「如在喝咖啡時能有音樂相伴，更有樂趣」，所以想到用杯中水存量不同，會產生的不同音樂效果原理，讓杯中咖啡的多寡與音樂共振產生有趣的互動。

景閎說：「剛開始上課，總有許多天馬行空的想法，到實際構圖設計，才察覺『想像』與『現實』是有差距的，還好項教授的細心指導，讓他一步步突破難關，才催生出得獎作品，不僅可聽廣播，還可經USB插槽播放自己喜歡的MP3，讓咖啡與音樂可以共舞。」

同樣運用共振原理的保溫瓶創作者鄭朝陽、鄭淇方兄妹說，把音樂元素納入保溫水瓶設計，不需喇叭也能聽音樂，將水瓶空間變成分享音樂的喇叭，使用此保溫瓶聽音樂時，音樂會隨瓶內存水量的不同產生不同響度，可以鼓勵學生與追求時尚的人們多喝開水、減少飲用碳酸飲料。

鄭氏兄妹的母親感恩地說：「學校與老師讓孩子在好的環境中學習，協助克服研發過程中的撞牆期，才能發想出國際金牌作品，這份喜悅與感動很難用言語形容，證明孩子不只能讀書，還有其他多元才藝展現。」